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【百家讲坛】教科书、资源与数学教师实践——以法国数学教育为例

发布者:李琴涛发布时间:2024-04-15浏览次数:1385

主讲人:王重洋

讲座时间:2024423日16:30-18:00

讲座地点:珠宝学院报告厅

主办单位:教育学院、科研处

 

主讲人简介:王重洋,现任北京师范大学教育学部讲师,硕士生导师。法国里昂高师博士,北京师范大学数学科学学院博士后。研究方向主要为数学课程与教学论,学习资源,教师专业发展与国际比较研究等。在International Journal of Educational ResearchEductaional Studies in MathematicsJournal of mathematics education-ZDMJournal of mathematics teacher educationSSCI期刊发表多篇文章,参与多项国际科研项目、国家社科与国家自然等国家级项目,并承担IJLLSSSCI期刊评审人。

主讲内容:当今世界,技术、社会和政治的变革正在推动许多国家的课程改革。为适应课改变化,教师既是资源的使用者,也是资源的设计开发者。基于这个视角,教科书成为国家文化和政策之间、课程和教师实践之间的关键接口,成为每个教师资源系统的关键要素。为理解这些变化,本讲座将以法国数学教学为例,提出四个结构性概念,探讨法国在数学教学方面的进展,并探讨一些法国教育当下议题,如数学资优生的培养。这些概念也启发了一些国际合作研究计划。最后,本讲座将围绕如何促进教师专业发展提升教育质量做出讨论。